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부모교육 - Adler(아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오 레포트 FA

  • drafts235
  • 2020년 12월 16일
  • 2분 분량

부모교육 - Adler(아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오 레포트




부모교육 - Adler(아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오


부모교육 - Adler(아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오


Adler (아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오


1. 아들러의 7가지 인간관

인간을 현상적 자아가 가공적 목적을 향해 움직이는 창조적 존재, 책임지는 존재, 선의 잠재력을 실현하는 존재, 그리고 완성을 향해 끊임없이 형성되어 가는 전체적인 개인으로 보았다.

Adler에 의하면 인간은 주로 성적 동기보다 사회적 동기에 의해 동기화된다고 본다. 그는 행동을 목적적이고 목표 지향적이라고 본다. 아들러는 “우리가 무엇을 가지고 태어났는가”보다는 “가지고 있는 능력으로 무엇을 할 것인가”를 더 중요하게 생각한다. 아들러 학파는 생물학적 조건과 환경조건이 선택하고 창조하는 우리의 능력을 제한한다는 것을 인식한다.


가. 목표지향적 존재로서의 인간관

아들러는 성인의 삶이 초기 6년 동안의 경험에 의해 많이 결정된다고 보았다. 그렇지만 아들러의 초점은 과거의 탐색에만 있는 것이 아니라 그 과거에 대한 개인의 지각과 초기 사상에 대한 해석이 현재에 어떻게 영향을 미치는가 하는 것이 더 관심이 많았다.

현대의 자녀교육에 대한 지대한 관심으로 말미암아 아동 초기의 두뇌발달과 성격발달이 중요하다는 것이 밝혀졌다. 특히 태교에서부터 6세 이전까지가 무엇보다도 중요하다는 것을 알게되었다. 아들러가 주장한 삶의 초기의 경험이 한 개인의 지각과 성격에 지대한 영향을 미친다는 주장은 분명한 타당성을 가지는 것을 본다.

아들러는 인간은 성적인 충동보다는 주로 사회적인 충동에 의해 동기화된다고 보았다. 그에게 있어 행동은 의도적이고 목표지향적이다. 무의식이 아닌 의식이 성격의 중심이다. 프로이드와 달리 그는 선택과 책임, 삶의 의미, 성공과 완벽의 욕구를 강조했다.

하버드를 졸업한 졸업생들을 연구한 결과 분명한 목표의식을 가지고 졸업한 사람들이 그렇지 않은 사람들보다 3배 이상의 연봉을 받는다는 연구결과가 나왔다. 이는 인간이 본능에 의해서 살아가는 존재가 아닌 목표지향적인 존재임을 여설히 드러내는 대목이라 할 수 있다. 목표지향적이 될 때 훨씬 삶의 의미가 있게되고 더욱 생산적이게 되며 그것이 인생의 성공과 또한 직결되는 것을 보게 되기 때문이다. 물론 그것이 경제적 가치로 환산되는 것은 당연한 이치라 할 수 있다. 그런 면에서 아들러가 바라본 인간의 목표지향성에 대한 그의 시각의 탁월성을 엿볼 수 있다.


나. 총체적 존재로서의 인간관

아들러는 가치, 신념, 태도, 목표, 관심, 개인의 현실적 지각과 같은 내적인 결정인자를 강조한 심리학의 주관적 접근의 선구자였다. 그는 총체적, 사회적, 목표지향적, 인본주의적 관점을 강조한다. 행동주의가 만연하던 시대에 한 인간의 내재적 가치를 강조하고 재교육과 재사회화를 통해서 변화 가능성을 모색했다는 면에서 아들러의 성격이론의 탁월성을 엿볼 수 있다.

과학이라는 이름으로 행동주의자들의 오만과 맞서서 과학적으로 증명하기는 어렵지만 한 인간의 내재적이고 총체적이며 인간주의적인 가치를 드러내려 했다는 것은 그 당시 놀라운 통찰력이며 시대를 앞서갔던 선각자임을 알 수 있다. 보이는 것을 추구하는 것은 쉬운 일이다. 그러나 보이지 않는 가치들을 객관화하는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 그는 인간을 행동주의적 관점에서만 바라보는 심각한 오류를 벗어나게 한 면에서 뛰어남을 알 수 있다. 특히 인간의 행동 변화에만 초점을 맞추던 시대 정신에서 내면 가치의 재교육과 재사회화를 통한 변화를 모색했다는 것은 시대의 비난에도 불구하고 한 인간을 온전히 바라보았던 그의 인간관을 다시 한번 엿볼 수 있는 대목이라 할 수 있다.

아들러 심리학의 가장 중요한 기본 전제로서 성격은 통합적이고 분리할 수 없는 전체로 보아야 한다는 것이다. 아들러는 프로이드가 환원론의 입장에서 인간을 의식과 무의식, 원초아, 자아, 초자아로 분류한데 반대하고 인간을 더 이상 분류하거나 분리, 분할할 수 없는 그 자체로서 완전한 전체로서 보았다. 아들러는 이러한 자아가 일치되어 통합된 성격구조를 개인의 생활양식이라 부르고 있는데 개인의 성격은 생의 목표를 통해 통합된다고 보았다. 성격에 대한 이러한




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파일종류 : HWP 파일

자료제목 : 부모교육 - Adler(아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오

파일이름 : 부모교육 - Adler(아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오.hwp

키워드 : 부모교육,Adler,아들러,인간관,성격발달,대해,서술하시오,의,및,성격발달에

자료No(pk) : 18041983

 
 
 

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